945 242 495​

secretarianj@njesus.com

Nor gara

Pastorala

Gure kudeaketa

Instalazioak

Ikasle ohiak

Agenda 2030

Hezkuntza Proiektua

Proiektu digitala

Argazki galeria

Recursos

AMPA

CHANDAL

Haur Hezkuntza
Kontsultatu
Lehen Hezkuntza
Kontsultatu
Bigarren Hezkuntza
Kontsultatu

Jantokia

 

 

Orientabidea

Garraioa

 

 

Eskolaki segurua

Kanpoko jarduerak eta Kirolak

 

Harrera zerbitzua

Ekintza osagarriak

Asteazkena 15:15/16:45

Kanpusak eta udalekuak

Informazio orokorra

Eskolako Egutegia

Onarpenak

Gutaz diotena

Kontaktua

Iradokizunak

Gurekin lan egin

Kanak etikoa

Identitatea

Ikastetxearen Identitatea

Niño Jesús Ikastetxea ikastetxearen hezkuntza-proiektua EFQM ereduaren araberako Bikaintasun Plan Estrategikoan sartuta dago, eta gure ekintzaren oinarri diren hezkuntza-alderdiak biltzen ditu. EAEko Oinarrizko Hezkuntzako Curriculum Dekretuari (77/2023 Dekretua), Haur Hezkuntzako Curriculum Dekretuari (75/2023 Dekretua) eta Nafarroako Hezkuntza Proposamenaren garapenari erantzuten die. Ikastetxe honen bilakaera historiko-hezitzailea adierazten du, aurreko hainbat proiektutan landua eta une desberdinetako hezkuntza-legedietan oinarritua. Gaur egun, Hezkuntza Proiektua Euskal Hezkuntzaren Legea, Euskal Hezkuntza Sistemarako Irakurketa Estrategia (2024-2027), Nazio Batuen Garapen Iraunkorreko Helburuak, EAEko jarduera-protokoloak, Hezkuntzako sailburuordearen Ebazpena eta Berdintasunerako Legeaere kontuan hartuta garatu da.

Gure proiektuak ekitatea, aukera-berdintasuna, kohesioa, diskriminaziorik eza eta bikaintasunasustatzen ditu, ikasle guztientzako hezkuntza inklusiboa eta kalitate handikoa bermatu ahal izateko. Gaitasunen ikaskuntza sustatzen dugu, herritartasun aktiboaosatzera bideratuta. Halaber, garapen iraunkorrean eta klima-aldaketaren aurkako borrokan oinarritutako hezkuntza sustatzen da (Agenda 2030 programaren barruan), baita genero-berdintasunasustatzen duen hezkidetza-hezkuntza ere. Hezkuntza afektibo-sexuala eta indarkeriaren, jazarpenaren eta ziberjazarpenaren prebentzioa sartzen dira. Ikastetxeko bizikidetza positiboa bakearen eta giza eskubideen kultura lortzeko proiektuaren zutabeetako bat da, eta balioetan oinarritutako hezkuntzarekinlandu da. Balio horien barruan, elikadura osasungarria eta jasangarria ere hartzen dira kontuan, jarduera fisikoa sustatuz. Ohitura osasungarri horiek ikasgeletan zein eskola-jantokian lantzen dira, ikasleen hezkuntzarekin zerikusia duten eragile guztiek (familiak barne) ikasleen hezkuntza integrala lortzen lagun dezaten. Gizartearen erritmoan aurrera egiteko, teknologiaren integrazio pedagogikoa eta eraldaketa digitala (bere konpetentziarekin batera) hartzen dira kontuan. Hezkuntza-proiektuan bertan, hezkuntza-komunitate osoak partekatzen dituen helburuez gain, ikastetxearen misioa, ikuspegia eta balioak eta ikastetxearen nortasuna islatzen dira.
Hurrengo lerroetan aipatzen den identitatea ez da soilik ikastetxeak berak sortzen, baizik eta baita ikastetxeak bere gizarte-ingurunearekin duen harremanak ere, tokiko komunitatean integratzeko.

Ikastetxe hau 1870. urtean hasi zen Vitoria-Gasteiz hirian. Herreria eta Jesusen Zerbitzariak kaleetan hasi zen. 1970ean Tomas Zumarraga Dohatsuaren kaleko 24ra aldatu zen. Vedruna Karitateko Ahizpa Karmeldarrak izan ziren ikastetxe horren titularrak eta, gaur egun, Vedruna Hezkuntza Fundazioa da ikastetxearen titularra.

Identitatearen bidez, hau lortu nahi da:

 
  • Behar handienaduten sektoreei laguntzea.
  • Haur eta gazteen hezkuntza integrala bultzatzea.
  • Giza balioetanoinarritutako hezkuntza eskaintzea.

Ikastetxearen heziketaren gauzatzea hauen bidez garatzen da:

  • Irakasleak direnak eta ez direnak
  • 725 ikasle inguru 32 ikasgelatan integratuak daudenak
  • 515 bat familiatakoak direnak
  • Gure erakundearen heziketa Aliantzak

Gestioaren etengabeko hobekuntza Bikaintasunaren Plan Estrategikoaren arabera EFQM, ikastetxea etengabeko hobekuntza prozesuen artean ezartzen du lorpen eta proiektuen arteko oreka ezarriz. Gestio honen integrazioa ikastetxeko langile denetan, familien balorazioak eta integrazioak, inplikazioak eta prozesuen gestioak eta proiektuen berritzeak Urrezko Q-aren aitorpenean mesede egin dute 2010eko abenduan Euskalit ebaluatzaileek eginiko kanpo-ebaluazioak dioenez. Laugarren Plan Estrategikoak (2011-2015) objektiboetan eta proiektu estrategikoetan biltzen diren gure Eginkizunak, Ikuspegiak eta Baloreak identifikatzen ditu. Ekintza estrategikoek bere baitan Urteko Proiektua hartzen dute zeinaren gainean lan egiten den kurtso ezberdinetan.netan.