¿Qué es Agenda 2030?

Es un programa educativo para la sostenibilidad y la calidad del centro educativo, que tiene como eje los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Se basa en la participación de la comunidad e interviene y colabora con el desarrollo sostenible del municipio.

¿Cuál es su objetivo?

Su objetivo es desarrollar conocimientos, capacidades, actitudes, motivación y compromisos para tomar parte en la resolución de los problemas ambientales.

¿Cómo se desarrolla?

Se desarrolla en cinco fases:

• Organización y motivación: se definen las bases de la organización (coordinador/a, grupo dinamizador...) y la planificación inicial. Es fundamental para lograr la participación de la comunidad educativa

•Diagnóstico: se obtiene una fotografía de la situación de partida del centro. Asimismo, es un momento adecuado para analizar la situación del municipio

• Plan de intervención: en esta fase se define y planifica el conjunto de actividades encaminadas a hacer más sostenible el centro educativo y su entorno próximo

• Comunicación.

• Evaluación.

¿Qué se hace?

• Reuniones mensuales de los coordinadores para tratar el tema del curso y realizar la formación.

• Reuniones trimestrales con el Proceso de Gestión Ambiental (Grupo Motor) del colegio para programar y coordinar el trabajo de Agenda 2030.

• Realización de talleres, cursos, formación sobre el tema anual, tanto para el personal, como para el alumnado o las familias del centro

•Preparación y participación activa en los Foros escolares y municipales.

• Sensibilización de toda la comunidad educativa y del alumnado sobre temas medioambientales.

• Promoción de encuestas u otra herramienta de diagnóstico a las familias, con la preparación, recogida y volcado de datos.

• Reuniones periódicas con el Círculo Iris y los eco-delegados/as, atendiendo a sus propuestas y recogiendo aportaciones.

• Publicaciones de información relativa a Agenda 2030 en el folleto Adi Egon, en la revista NJ Konekta, en la página web, en la plataforma educativa y en las Redes Sociales.

• Reuniones de coordinación con el Equipo Directivo y la Junta Pedagógica del centro

•Reuniones con el Equipo del Huerto Escolar y con la Junta Pedagógica.

• Revisión del Proceso medioambiental del centro.

¿Para qué?

• Para educar y concienciar en criterios de sostenibilidad medioambiental.

• Para fomentar la presencia activa y visible del colegio dentro del territorio.

• Para realizar mejoras ambientales en el centro y en el municipio .

¿Cómo se organiza?

El programa tiene una organización propia integrada en la estructura de la escuela, que comprende las siguientes personas:

•Coordinador/a: responsable de poner en marcha el proyecto y hacer su seguimiento.

•Proceso de Gestión Ambiental o Grupo Motor: formado por el/la coordinador/a, profesores/as y representación de la dirección. Se ocupa de la organización y dinamización cotidianas del proyecto.

•Eco-Red u Ostadar Zirkulua: órgano de participación de la comunidad educativa en el que toman parte representantes de todos los estamentos (alumnado, familias, profesorado, dirección, PAS). Acuerda las principales líneas de actuación del programa.

•Eco-Delegados/as, tanto de Primaria como de ESO: representan al alumnado y se reúnen periódicamente para aportar ideas, transmitir y recoger información de las clases y preparar actividades medioambientales.

•Las reuniones de coordinación: espacios de cooperación entre los centros educativos. En ellas se reúnen las personas que realizan las labores de coordinación, asesoría de Ingurugela y de la empresa ambiental.