Competencias Básicas
El currículo de la Educación Básica incluye las siguientes competencias básicas, analizadas y actualizadas por todo el claustro, según nuestro estilo educativo Vedruna:
- Competencia en cultura científica, tecnológica y de la salud.
Esta competencia trabaja el desarrollo y aplicación del pensamiento científico-técnico para interpretar la información que se recibe y para predecir y tomar decisiones con iniciativa y autonomía personal
- Competencia para aprender a aprender.
Supone disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera más eficaz y autónoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades.
Supone aplicar aquellas destrezas y actitudes que permiten razonar matemáticamente, comprender una argumentación matemática y expresarse y comunicarse en el lenguaje matemático.
- Competencia en comunicación lingüística.
El desarrollo de la competencia lingüística comporta el dominio de las lenguas oficiales, Euskera y Castellano, a nivel oral y escrito en múltiples contextos, el uso funcional de una lengua extranjera, Inglés, y el inicio de una 2ª lengua extranjera, Francés.
- Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital.
Implican ser una persona autónoma, eficaz, responsable, critica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes, así como las distintas herramientas tecnológicas.
- Competencia social y ciudadana.
Supone comprender la realidad social en lo que se vive, afrontar la convivencia y los conflictos empleando el juicio ético basado en los valores cristianos.
- Competencia en cultura humanística y artística.
El conjunto de destrezas que configuran esta competencia se refiere tanto a la habilidad para apreciar y disfrutar con el arte y otras manifestaciones culturales, como a aquellas relacionadas con el empleo de algunos recursos de la expresión artística para realizar creaciones propias.
- Competencia para la autonomía e iniciativa personal.
Supone ser capaz de imaginar, emprender, desarrollar y evaluar acciones proyectos individuales o colectivos con creatividad, confianza, responsabilidad y sentido crítico.
