Zer da Agenda 2030?

Ikastetxearen iraunkortasunerako eta kalitaterako hezkuntza-programa da, eta garapen iraunkorreko helburuak ditu ardatz. Komunitatearen parte-hartzean oinarritzen da eta udalerriaren garapen jasangarrian parte hartzen eta laguntzen du.

Zein da helburua?

Helburua da ingurumeneko arazoak konpontzen parte hartzeko ezagutzak, gaitasunak, jarrerak, motibazioa eta konpromisoak garatzea.

Nola garatzen da?

Bost momentutan garatzen da::

- Antolakuntza eta motibazioa: erakundearen oinarriak (koordinatzailea, talde dinamizatzailea...) eta hasierako plangintza definitzen dira. Funtsezkoa da hezkuntza-komunitatearen parte-hartzea lortzeko.

- Diagnostikoa: ikastetxearen hasierako egoeraren argazkia lortzen da. Halaber, une egokia da udalerriaren egoera aztertzeko.<

- Esku-hartze plana: fase honetan, ikastetxea eta haren ingurune hurbila jasangarriago egiteko jardueren multzoa definitu eta planifikatzen da.

- Komunikazioa.

- Ebaluazioa.

Zer egiten da?

• Koordinatzaileek hilean behin bilerak egiten dituzte, ikastaroaren gaia lantzeko eta prestakuntza egiteko.

• Hiru hilean behin bilerak egitea ikastetxeko Ingurumena Kudeatzeko Prozesuarekin (Talde Eragilea), Agenda 2030eko lana programatu eta koordinatzeko.

• Urteko gaiari buruzko tailerrak, ikastaroak eta prestakuntza egitea, bai langileentzat, bai ikasleentzat edo ikastetxeko familientzat.

• Eskola- eta udal-foroak prestatzea eta horietan aktiboki parte hartzea.

• Hezkuntza-komunitate osoa eta ikasleak ingurumen-gaiez sentsibilizatzea.

• Familientzako inkestak edo bestelako diagnostiko-tresnak sustatzea, datuak prestatu, bildu eta iraulita.

• Eko-sarearekin eta ekoordezkariekin aldizkako bilerak egitea, haien proposamenak kontuan hartuz eta ekarpenak jasoz.

• Agenda 2030i buruzko informazioa argitaratzea Adi Egon liburuxkan, NJ Konekta aldizkarian, web-orrian, hezkuntza-plataforman eta sare sozialetan.

• Koordinazio-bilerak egitea ikastetxeko Zuzendaritza Taldearekin eta Batzorde Pedagogikoarekin.

• Eskola Baratzeko Taldearekin bilerak.

• Ikastetxearen Ingurumen Kudeaketako Prozesuaren urteroko berrikuspena.

Zertarako?

• Ingurumen-iraunkortasuneko irizpideetan hezteko eta kontzientziatzeko.

• Ikastetxearen presentzia aktiboa eta ikusgarria sustatzeko lurraldearen barruan.

• Ikastetxean eta udalerrian ingurumen-hobekuntzak egin ahal izateko.

Nola antolatzen da?

Programak bere antolaketa du, eskolaren egituran integratua, honako pertsona hauek biltzen dituena:

Koordinatzailea: proiektua abian jarri eta haren jarraipena egiteko arduraduna.

Ingurumena Kudeatzeko Prozesua edo Talde Eragilea: koordinatzaileak, irakasleek eta zuzendaritzaren ordezkariek osatzen dute. Proiektuaren eguneroko antolaketa eta dinamizazioaz arduratzen da.

Eco-Red edo Ostadar Zirkulua: hezkuntza-komunitatearen partaidetza-organoa, estamentu guztien ordezkariek parte hartzen dutena (ikasleak, familiak, irakasleak, zuzendaritza, AZP). Programaren jarduera-ildo nagusiak erabakitzen ditu.

Lehen Hezkuntzako eta DBHko Eko-ordezkariak: ikasleak ordezkatzen dituzte eta aldian-aldian biltzen dira ideiak eman, eskolei buruzko informazioa zabaldu eta biltzeko eta ingurumen-jarduerak prestatzeko.

Koordinazio bilerak: ikastetxeen arteko lankidetza guneak. Bilera horietan biltzen dira Ingurugelaren eta ingurumen-enpresaren koordinazio- eta aholkularitza-lanak egiten dituzten pertsonak.